Ao
que tudo leva a crer, os alunos foram abordados para a assinatura do documento
no próprio tempo e espaço de aula e impelidos a assinar por estudantes mais
velhos, coadjuvados pelo próprio professor.
Relatos
houve que outras alturas também os pais foram abordados para assinarem
documentos similares em ocasiões menos propícias, como por exemplo no momento
da entrega de notas escolares.
O
que está em causa é a postura de como o assunto foi tratado. Um documento foi
assinado por crianças dentro da sala de aula, sem o consentimento dos
encarregados de educação, com a ajuda do/a professor/a que, ao que tudo indica,
as incitou a assinar, precisamente no dia anterior à visita à Escola da
Comissão dos Assuntos Sociais da ALRA e porque “no dia seguinte vinham senhores
políticos do Governo e era preciso fazer força para a nova Escola”, assim
parece ter sido dito.
A
grande questão que se coloca é a seguinte: muitas são as vezes que estas mesmas
crianças e jovens levam para casa documentos para os pais/encarregados de
educação assinarem e autorizarem. Muitas são a vezes que a escola apregoa ser
fundamental o envolvimento dos pais na vida escolar dos seus filhos. Contudo, o
que se passou, com este episódio, foi totalmente ao contrário. Não houve
nenhuma comunicação para casa a pedir a autorização para o aluno poder assinar
este documento que foi rubricado por crianças e jovens que se encontravam, na
sua maioria, dentro da sala de aula com o auxílio do professor, numa atitude
que alguns pais consideram ter sido de pura coação.
Há
ainda a situação de que a escola já afirmou publicamente que não se
responsabiliza pelos alunos que estejam dentro do estabelecimento de ensino,
mas fora do horário escolar. Na prática, isso quer dizer que um aluno não pode,
por exemplo, frequentar a biblioteca fora do horário escolar porque a
instituição não se responsabiliza pelo que acontecer a este mesmo aluno dentro
do espaço escolar. No mínimo absurdo!
Povoação,
22 de outubro de 2015
Gabinete
de Comunicação e Imagem da Câmara Municipal da Povoação
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